¼ö°½ÅÃ»ÇØÄ¿½º¾îÇпøÀÇ °ÀǸ¦ ½ÅûÀ» ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â °ø°£ÀÔ´Ï´Ù.
- [±âÃÊ] ¹®¹ý&µ¶ÇØ
- ¿Â¶óÀÎ(¹®¹ý&µ¶ÇØ)
- ÅäÇÃ(ÀÔ¹®)
- ÅäÇÃ(±âº»)
- ¿Â¶óÀÎ(±âº»)
- ÅäÇÃ(Áß±Þ)
- ¿Â¶óÀÎ(Áß±Þ)
- ÅäÇÃ(Á¤±Ô)
- ¿Â¶óÀÎ(Á¤±Ô)
- ÅäÇÃ(½ÇÀü)
- ¿Â¶óÀÎ(½ÇÀü)
- ÅäÇÃ(ÄÄÇ»ÅͽÇÀü)
- ÅäÇà ÷»è
- ÅäÇøðÀÇÅ×½ºÆ®(iBT)
- ÅäÇôܰú(LC&RC)
- ÅäÇôܰú(Listening)
- ÅäÇôܰú(Reading)
- ÅäÇôܰú(WRT&SPK)
- ÅäÇôܰú(Writing)
- ÅäÇôܰú(Speaking)
- ÅäÇÃ/IELTS ´Ü°ú (VOCA)
- ÀÛ¹®
- ¿µ¹®¹ý
- µ¶ÇØ
- ±âÃÊ¿µ¾î(¹®¹ý)
- ±âÃÊ¿µ¾î(µ¶ÇØ)
2°³¿ù ¿Ï¼º
[ÅäÇÃ] ÁÖ¸» ¿ÀÈÄ Á¤±ÔÁ¾ÇÕ¹Ý B (16½Ã, ÈĹݺÎ)
- ¼ö°±â°£
-
- 2023-02-04 ~ 2023-02-26
°úÁ¤ | Ä·ÆÛ½º | °Àǽð£ | ¹Ý¹èÄ¡°í»ç | ½ºÅ͵ð | ¼ö°·á |
---|---|---|---|---|---|
2°³¿ù (Á¤±Ô) |
°³²¿ªÄ·ÆÛ½º | Åä,ÀÏ(8ȸ) , 16:00~19:50 | ±ÇÀå | ½ºÅ͵ð±ÇÀå | 340,000¿ø (1°³¿ù) |
Çʵ¶»çÇ×
ÇØ´ç °ÀÇ´Â ½ºÅ͵ð ±ÇÀå °ÀÇÀÔ´Ï´Ù. ½ºÅ͵ð Âü¿©¸¦ ¿øÇϽô °æ¿ì °³°ÀÏ¿¡ ¼±»ý´Ô ¾È³»¸¦ ¹ÞÀ¸½Å ÈÄ, ¹Ýº°°Ô½ÃÆÇ ¿ìÃø [¿ÀÇÁ¶óÀνºÅ͵ð ½Åû] ¹öưÀ» Ŭ¸¯ÇÏ¿© ½ÅÃ»ÇØÁֽñ⠹ٶø´Ï´Ù. ½ºÅ͵ð±ÇÀå¹ÝÀº ½ÅûÀοø ¹Ì´Þ½Ã ½ºÅ͵𠱸¼ºµÇÁö ¾ÊÀ» ¼ö ÀÖÀ¸¸ç, ±¸¼º¿Ï·á½Ã ¼±»ý´ÔÀÌ ¹Ýº°°Ô½ÃÆÇÀ» ÅëÇØ ½ºÅ͵ðÀå¼Ò¸¦ ¾È³»ÇØÁÖ½Ç ¿¹Á¤ÀÔ´Ï´Ù. °íµæÁ¡ ºñ¹ýÀÌ ´ã±ä ÇØÄ¿½ºÀÇ ºý¼¾ ½ºÅ͵𸦠ÅëÇØ ¿øÇÏ´Â ¸ñÇ¥¸¦ ºü¸£°Ô ´Þ¼ºÇϽñ⠹ٶø´Ï´Ù.
* ¿ù¼ö±Ý(10ȸ) / ȸñ±Ý(10ȸ) °ÀÇÀÇ °æ¿ì, ±Ý¿äÀÏ ¼ö¾÷Àº °ÝÁÖ·Î ÁøÇàµË´Ï´Ù. Á¤È®ÇÑ ¼ö¾÷ ÀÏÁ¤Àº ¾îÇпø ȨÆäÀÌÁö [°í°´¼¾ÅÍ¡å]-[Çпø¾È³»]-[ÇлçÀÏÁ¤]¿¡¼ È®ÀÎÇÏ½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. |
»ó¼¼½Ã°£Ç¥
±³½Ã | °ú¸ñ | ½Ã°£ | ¼±»ý´Ô | ¼±»ý´Ô ¼Ò°³ | ¼±»ý´Ô À̸ÞÀÏ |
---|---|---|---|---|---|
1 | Speaking | Åä 16:00~17:50 |
¼À¯Áø | ¢Ã ¹Ì±¹ ÃÊ¡¤Áß¡¤°íµîÇб³ Á¹¾÷, New York University,Stern Á¹¾÷ | eugeneseu@gmail.com |
2 | Writing | Åä 18:00~19:50 |
ÀåÈñ¼± | ¢Ã New York University Á¹¾÷ ¢Ã ¹Ì±¹ °íµîÇб³ Á¹¾÷ ¢Ã ¹Ì±¹ ´º¿åÁÖ Democracy Prep Endurance Middle School ¿µ¾î ±³»ç ±Ù¹« |
racheljangwriting@gmail.com |
3 | Listening | ÀÏ 16:00~17:50 |
HanaÁ¤ | ¢Ã Columbia University ±³À°´ëÇпø Á¹¾÷, TESOL Àü°ø ¢Ã ¼°´ëÇб³ ¿µ¹Ì¾î¹®ÇÐ Á¹¾÷ |
hananaenglish@gmail.com |
4 | Reading | ÀÏ 18:00~19:50 |
À̽ÂÁø | ¢Ã Harvard University ±³À°´ëÇпø Á¹¾÷ - Language and Literacy ¢Ã Çѱ¹¿Ü±¹¾î´ëÇб³ Åë¹ø¿ª´ëÇпø Á¹¾÷ ¢Ã °í·Á´ëÇб³ ¾ð¾îÇÐ Á¹¾÷ |
myhackersacademia@gmail.com |
±³Àç ¾È³»
¡Ø ¼ö¾÷Àº ÁÖ±³Àç ¹× ¼±»ý´Ô ºÎ±³Àç·Î ÁøÇàµË´Ï´Ù.
¼±»ý´Ô ºÎ±³Àç ±¸ÀÔ °ü·Ã ³»¿ëÀº [¿¹½À°øÁö°Ô½ÃÆÇ] ȤÀº °³° ù¼ö¾÷, ¹Ýº°°Ô½ÃÆÇÀ» ÅëÇØ ¾È³»¹ÞÀ¸½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
¡Ø ¼ö°·á¿¡ ±³Àçºñ´Â Æ÷ÇԵǾî ÀÖÁö ¾ÊÀ¸¹Ç·Î º°µµ ±¸¸ÅÇØ¾ßÇϸç, °³°ÀÏ¿¡µµ ¼ö¾÷À» ÁøÇàÇÏ¿À´Ï ±³À縦 ¹Ì¸® ÁغñÇØÁֽñ⠹ٶø´Ï´Ù.
°Àdz»¿ë
¼À¯Áø ¼±»ý´ÔÀÇ Speaking°ÀÇ
¡Ú¼À¯Áø ¼±»ý´Ô ¼ö°»ý¿¡°Ô´Â¡Ú
1. ¼ö¾÷ ÈÄ ¼±»ý´Ô²² ã¾Æ°¡¸é Á÷Á¢ 1:1 Çǵå¹é&ÄÚ¸àÆ® °¡´É
2. ºÒ°¡ÇÇÇÏ°Ô °á¼®ÇÒ °æ¿ì À¯Æ©ºê º¸Ãæ°ÀÇ Á¦°ø
(´Ü, °³ÀλçÁ¤À¸·Î ÀÎÇÑ °á¼®Àº Á¦°øºÒ°¡ÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.)
[°ÀǸñÇ¥]
1. Speaking ¿µ¿ª ¹®Á¦¸¦ À¯Çüº°·Î ºÐ¼®ÇÏ°í °¢ À¯Çü¿¡ ¸Â´Â template (Ʋ)À» ÀÍÇô ´çȲÇÏÁö ¾Ê°í ÁÖ¾îÁø task¿¡ ³í¸®ÀûÀ¸·Î ´äÇÒ ¼ö ÀÖ´Â strategy¸¦ ¹è¿ó´Ï´Ù.
2. ¹Ýº¹ÀûÀÎ ¿¬½ÀÀ» ÅëÇÏ¿© ´ÙÀ½°ú °°Àº Speaking Æò°¡ Ç׸ñµé¿¡ ´ëºñÇÕ´Ï´Ù.
- Delivery (¾ð¾î ±¸»ç·Â): Á¤È®ÇÑ ¹ßÀ½, Àû´çÇÑ ¼Óµµ, ÀÚ¿¬½º·¯¿î ¾ï¾ç
- Language Use (¾ð¾î »ç¿ë): ¿Ã¹Ù¸¥ ¹®¹ý, ÀûÀýÇÑ ¾îÈÖ¿Í Ç¥Çö
- Topic Development (ÁÖÁ¦ÀÇ Àü°³): Àϰü¼º ÀÖ´Â Àü°³, ½Ã°£ÀÇ È°¿ë
- ½ÃÇè¿¡¼ Áß¿äÇÑ Ç¥Çöµé, ¿ø¾î¹ÎµéÀÌ ÀÚÁÖ ¾²´Â ‘¹®¾îü°¡ ¾Æ´Ñ ½ºÇÇÅ· Ç¥Çöµé’À» ¾Ë°í ¿¬½ÀÇÑ´Ù.
[°Àdz»¿ë]
[°ÀÇ´ë»ó]
- Áß±Þ¹Ý ¼ö° ÇϽŠºÐ, ¶Ç´Â ´Ü±â°£¿¡ iBT TOEFL Speaking Á¡¼ö Çâ»óÀÌ ÇÊ¿äÇϽŠºÐ.
- iBT TOEFL Speaking °íµæÁ¡ ¸ñÇ¥ÀÚ :
Speaking 20Á¡ Áß¹Ý ¶Ç´Â ±× ÀÌ»óÀ» ¸ñÇ¥·Î ÇϽøç, ¸¶¹«¸®¸¦ ÇϽ÷Á´Â ºÐ.
- ½ÃÇèÀÌ ÀÓ¹ÚÇÑ Çлýµé·Î ½ÇÀü´ëºñ ¿¬½ÀÀÌ ¸¹ÀÌ ÇÊ¿äÇÑ Çлý
- º»ÀÎÀÇ È¸È ½Ç·Â¿¡ ºñÇØ iBT TOEFL Speaking ¿¡¼´Â Á¡¼ö°¡ Àß ¾È³ª¿À½Ã´Â ºÐ.
- iBT TOEFL SpeakingÀÇ ÁÖ¿ä ¿ä·É¿¡ ´ëÇØ ÇнÀÇϽðíÀÚ ÇÏ´Â ºÐ.(È¿À²ÀûÀÎ strategy/template »ç¿ë ¿ä·ÉÀ» ½ÀµæÇϽðíÀÚ ÇϽô ºÐ)
- iBT TOEFL Listening ¿µ¿ª 20Á¡ ÀÌ»óÀ̰ųª Á¤±Ô·¹º§ÀÇ ¼öÇè»ýÀº Speaking óÀ½ °øºÎÇϽô ºÐµéµµ Àß µû¶ó¿Ã ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
[¾Ë¾ÆµÎ¸é ÁÁÀº »çÇ×]
- ¿¹½À°ú º¹½ÀÀ» öÀúÈ÷ ÇÏ¿© ÇнÀ È¿°ú¸¦ ±Ø´ëÈÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ÇÕ´Ï´Ù.
- 2°³¿ù °úÁ¤ÀÇ °ÀÇÀÇ °æ¿ì, ¼øÈ¯½Ä °ÀÇÀ̹ǷÎ, Àü¹ÝºÎ/ÈĹݺΠ¾î´À ºÎºÐÀ» ¸ÕÀú ¼ö°Çϼŵµ ¹«¹æÇÕ´Ï´Ù.
- °³º°ÀûÀΠ÷»èÀ¸·Î ÀÚ½ÅÀÇ ¹®Á¦Á¡À» ÆÄ¾ÇÇÏ°í °íÃijª°¥ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. Á¤±âÀûÀÎ À½¼º ³ìÀ½ ¼÷Á¦°¡ ÁÖ¾îÁö°í ±×¿¡ µû¸¥ ÷»èÀ» ÇØµå¸³´Ï´Ù.
- Speaking ÀÌ¿ÜÀÇ Reading, Listening ½Ç·Âµµ ÇÔ²² ¿ä±¸ µË´Ï´Ù.
- ½ºÅ͵ð ±×·ì (¼±ÅûçÇ×) Âü¿©·Î Ãß°¡ ¿¬½À°ú coachingÀ» ¹ÞÀ¸½Ç ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.
- Self-correctionÀº ½ºÇÇÅ· ÈÆ·Ã¿¡ ÀÖ¾î¼ Àý´ëÀûÀ¸·Î ÇÊ¿äÇÑ ºÎºÐÀÔ´Ï´Ù. ¼ö¾÷ Áß¿¡ ÇÚµåÆùÀÇ ³ìÀ½±â ±â´ÉÀ̳ª
- µðÁöÅÐ ³ìÀ½±â¸¦ ÁغñÇØ¼ ´Ã ³ìÀ½ÇÏ°í ¸ð´ÏÅ͸µ ÇÏ´Â ½À°üÀ» °¡Áö¼¼¿ä.
[°ÀÇ Áøµµ ¾È³»]
[Speaking Ç¥ÁØÁøµµÇ¥] |
|
Ȧ¼ö´Þ (Àü¹ÝºÎ) |
¦¼ö´Þ (ÈĹݺÎ) |
Task 2, 4 |
Task 1, 3 |
ºÐ·ù |
Speaking |
°ÀDZ³Àç |
Hackers TOEFL Speaking (iBT) 5th Edition |
Ȧ¼ö´Þor |
•Chapter2. ÀÐ°í µè°í ¸»Çϱâ (´ëÇÐ »ýȰ) |
¦¼ö´Þor |
• Q1. ³ªÀÇ ¼±Åà ¸»Çϱâ |
- ±³Àç·Î »ç¿ëµÇ´Â Hackers SpeakingÀº ÃÑ ³× °³ÀÇ chapterµé·Î ³ª´µ¾îÁ® ÀÖ°í, °¢ chapter´Â ½ÇÁ¦ ½ÃÇèÀÇ ¹®Á¦ ¹øÈ£/À¯Çü°ú ÀÏÄ¡ÇÕ´Ï´Ù.
1. µ¶¸³Çü ¹®Á¦ (Chapter 1): ¼ø¹ß·ÂÀÌ °¡Àå ¿ä±¸µÇ´Â ¹®Á¦À̹ǷΠ´Ü¼øÇÑ ¹Ýº¹º¸´Ù´Â ÃÖ´ëÇÑ ´Ù¾çÇÑ ¹®Á¦(¿¹»ó¹®Á¦)¸¦ Á¢ÇØ º½À¸·Î½á ½ÇÀü¿¡ ´ëºñÇÕ´Ï´Ù.
2. ÅëÇÕÇü ¹®Á¦ (Chapter 2, 3, 4): È¿À²ÀûÀÎ note-taking ¹æ¹ý°ú À¯Ã¢ÇÏ°Ô µéÀº ³»¿ëÀ» Àü´ÞÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ¹æ¹ýÀ» ÈÆ·ÃÇÕ´Ï´Ù.
* À§ÀÇ ¸ðµç À¯ÇüµéÀº °ÀÇ ¸ñÇ¥¿¡ Á¦½ÃµÈ template »ç¿ë¿¡ ÁßÁ¡À» µÎ°í ¿¬½ÀÇÏ¿© ªÀº ½Ã°£¿¡ È¿À²ÀûÀ̰í ÁÖÁ¦ÀÇ Àü°³°¡ źźÇÑ response¸¦ ¸¸µå´Â ¹æ¹ýÀ¸·Î ÈÆ·ÃÇÕ´Ï´Ù. °¢ ¹®Á¦´Â [note-taking >> ÁÖ¾îÁø ³»¿ë (Áö¹®, ´ëȳ»¿ë µî) ÆÄ¾Ç >> templateÀ» »ç¿ëÇÑ ´äº¯ ¸¸µé±â >> ¹Ýº¹ÀûÀÎ ¿¬½À] À̶ó´Â ±âº» ÆÐÅÏÀ¸·Î ÁøÇà µË´Ï´Ù.
* °¢ ¹®Á¦´Â ¸ðµÎ sample response°¡ Á¦°ø µÇ¹Ç·Î ¹®Àå ¸¸µå´Â °ÍÀÌ Àͼ÷ÇÏÁö ¾ÊÀº Çлýµéµµ ¾ó¸¶µçÁö shadow speaking (µû¶ó ¸»Çϱâ)¸¦ ÅëÇØ ÈÆ·ÃÀÌ °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù.
- ½ÇÀü¹®Á¦¿Í °¡Àå °¡±î¿î ´Ù¾çÇÑ ¹®Á¦·Î ü°èÀûÀ¸·Î ÇнÀ
ÀåÈñ¼± ¼±»ý´ÔÀÇ Writing°ÀÇ
[°ÀÇ´ë»ó]
- Áß±Þ¹Ý ¼ö° ÇϽźÐ, ¶Ç´Â
- iBT TOEFL Writing °íµæÁ¡ ¸ñÇ¥ÀÚ
- iBT TOEFL Writing ¿µ¿ª 20Á¡ ÀÌ»óÀ̰ųª TOEIC 800Á¡ ÀÌ»ó À̽ŠºÐ
- »ý°¢À» ¿µ¾î·Î ¾²´Â µ¥¿¡ Å©°Ô ¾î·Á¿òÀÌ ¾øÀ¸½Å ºÐ
(°£´ÜÇÑ ¿µ¾î Àϱ⸦ ¾µ ¼ö ÀÖ´Â Á¤µµ – ¿¹½Ã: ³ª´Â ¿À´Ã ¾ÆÄ§¿¡ ÆíÀÇÁ¡¿¡¼ ÄŶó¸éÀ» »ò´Ù.)
[°ÀǸñÇ¥]
- µ¶¸³Çü:
1. Off-topic, limited development ÇÇÇϱâ
2. ´Ù¾çÇÑ ÁÖÁ¦¿¡ ¾Ë¸ÂÀº ¾ÆÀ̵ð¾î ±¸»ó
3. ¿µ¹Ì±ÇÀÇ ±âº» ¹®Àå ±¸Á¶¿Í ¿¡¼¼ÀÌ ±¸Á¶ (template) ÀÍÈ÷±â
- ÅëÇÕÇü:
1. ÅÛÇø´¿¡ µû¶ó ¿¡¼¼ÀÌ¿¡ ÇÊ¿äÇÑ ¸®µù & ¸®½º´× Á¤º¸ ¼±º°Çϱâ
2. ¿µ¹Ì±ÇÀÇ ±âº» ¹®Àå ±¸Á¶¿Í ¿¡¼¼ÀÌ ±¸Á¶ (template) ÀÍÈ÷±â
[°Àdz»¿ë]
[Writing Ç¥ÁØÁøµµÇ¥] | |
Ȧ¼ö´Þ or Àü¹ÝºÎ | ¦¼ö´Þ or ÈĹݺΠ|
µ¶¸³Çü | ÅëÇÕÇü |
(Independent Writing) | (Integrated Writi |
- µ¶¸³Çü:
1. Off-topic ÇÇÇϱâ:
- ¿µ¹Ì±Ç ½ÄÀÇ ³í¸®¼º ÀÌÇØ
- ¾ÆÀ̵ð¾îÀÇ ±¸Ã¼¼º, ¸Æ¶ô °£ÀÇ ¹ÐÁ¢ÇÑ ¿¬°ü¼º, ¿¹½ÃµéÀÇ Â÷º°¼º ±¸Ãà
2. ´Ù¾çÇÑ ÁÖÁ¦¿¡ ¾Ë¸ÂÀº ¾ÆÀ̵ð¾î ±¸»ó
- brainstorming ³ëÇÏ¿ì ÀÍÈ÷±â
- ±¸Ã¼Àû, Â÷º°Àû, ±×¸®°í ÁÖÁ¦¿Í ¹ÐÁ¢ÇÑ ¿¬°ü¼º ÀÖ´Â ¾ÆÀ̵ð¾î ¼±º°ÇÏ¿© ¾Æ¿ô¶óÀΠ¥±â
3. ¿µ¹Ì±ÇÀÇ ±âº» ¹®Àå ±¸Á¶¿Í ¿¡¼¼ÀÌ ±¸Á¶ (template) ÀÍÈ÷±â
- ¹®¹ýÀû ¿À·ù ÃÖ¼ÒÈ ½Ã۱â
- ¾²´Â ½Ã°£ ´ÜÃà ½Ã۱â
- ÅëÇÕÇü:
1. ÅÛÇø´¿¡ µû¶ó ¿¡¼¼ÀÌ¿¡ ÇÊ¿äÇÑ ¸®µù & ¸®½º´×ÀÇ Á¤º¸ ¼±º°Çϱâ
- ¿µ¹Ì±ÇÀÇ Çй®Àû ±ÛÀÇ ±¸Á¶ ÆÄ¾Ç, ÁÖ¿ä Á¤º¸ ³ªÅ¸³ª´Â ÆÐÅÏ ÀÍÈ÷±â
2. ¿µ¹Ì±ÇÀÇ ±âº» ¹®Àå ±¸Á¶¿Í ¿¡¼¼ÀÌ ±¸Á¶ (template) ÀÍÈ÷±â
- ¹®¹ýÀû ¿À·ù ÃÖ¼ÒÈ ½Ã۱â
- ¾²´Â ½Ã°£ ´ÜÃà ½Ã۱â
[¾Ë¾ÆµÎ¸é ÁÁÀº »çÇ×]
- ù ¼ö¾÷ Àü³¯ ¾÷·Îµå µÉ ¼ö¾÷°èȹ¼¿Í OT ÀÚ·á ²À! È®ÀÎÇϼ¼¿ä!
- ¼ö¾÷¿¡ º»±³Àç, ºÎ±³Àç, °³ÀÎ ÅÂºí¸´°ú À̾îÆù (ÅëÇÕÇüÀÇ °æ¿ì)À» ÁöÂüÇØ¾ß ÇÕ´Ï´Ù. ÅÂºí¸´°ú À̾îÆùÀº ù ¼ö¾÷ Àü
³¯ ¾÷·ÎµåµÉ ¼ö¾÷°èȹ¼¿¡ ÁöÂü ³¯Â¥°¡ Ç¥½ÃµÇ¾î ÀÖÀ¸´Ï À̸¦ È®ÀÎÇÏ¸é µË´Ï´Ù.
- ±Û¾²±â ¼ö¾÷À̹ǷΠ±Û¾²´Â ½Ã°£ÀÌ ¸¹½À´Ï´Ù. ¿¹¸¦ µé¾î 20ȸ ¼ö¾÷ÀÇ °æ¿ì, ¼Â° ÁÖ ÈĹݺÎÅÍ ³Ý° ÁÖ±îÁö´Â °è¼Ó.
±ÛÀ» ¾²¸ç 1) ù 2ÁÖ µ¿¾È ¹è¿î ³»¿ëÀ» ¿¡¼¼ÀÌ¿¡ ³ì¿©³»´Â °Í°ú 2) ½ÃÇè º¼ ¶§Ã³·³ Á¦Çѽ𣠳»¿¡ ±ÛÀ» ¿Ï¼ºÇÏ´Â
pacing ¿¬½ÀÀ» ÇÕ´Ï´Ù.
- ÷»è Ƚ¼ö´Â trial test Æ÷ÇÔ 10ȸ¹Ý ÃÑ 3ȸ, 20ȸ¹Ý ÃÑ 5ȸ ÀÔ´Ï´Ù.
- ¿µ¾î·Î ¼³¸íÇÒ ¶§°¡ °¡²û ÀÖÀ¸´Ï Âü°íÇϼ¼¿ä:)
HanaÁ¤ ¼±»ý´ÔÀÇ Listening°ÀÇ
-
-
HanaÁ¤ ¼±»ý´ÔÀÇ
Listening°ÀÇ
[°ÀÇ´ë»ó]
- ÇлýµéÀÇ ·¹º§Àº Å©°Ô ¼¼ ´Ü°è·Î ³ª´¹´Ï´Ù.
1. ´Ü¾î°¡ ºÎÁ·Çؼ Áö¹® ÀÚü°¡ ÀÌÇØ°¡ ¾ÈµÊ (Áß±Þ)
2. ´Ü¾î°¡ µé¸®´Âµ¥ ³ëÆ®Å×ÀÌÅ· Àû´À¶ó ³»¿ëÀ» ±â¾ïÇÏÁö ¸øÇÔ (Áß±Þ, Á¤±Ô)
3. Áö¹®µµ ÀÌÇØ°¡ µÇ°í ³ëÆ®µµ Àû¾úÁö¸¸ ¿À´ä ¼±Áö¸¦ °í¸¦ ¶§¿¡ ¾Ö¸ÅÇÑ ¿À´ä¿¡ °É¸² (Á¤±Ô, ½ÇÀü)
À§ ¼¼°¡Áö¸¦ ÀÐÀ¸¸ç “¾î, ³µ¥…?” Çϼ̴ٸé ÇØ´ç ·¹º§ º°·Î °ÀǸ¦ ÃßõÇÕ´Ï´Ù.
[°ÀÇ ¸ñÇ¥]
- ¾îµð¼ ¹«¾ùÀ» ¹Þ¾Æ Àû°í ¾îµð¸¦ ³Ñ¾î°¡µµ µÇ´ÂÁö, ¾î¶² ºÎºÐ¿¡¼ ¹®Á¦°¡ ÃâÁ¦µÉÁö °¡·Á³»´Â ÈÆ·ÃÀ» ÇÕ´Ï´Ù.
- È¿°úÀûÀÎ ³ëÆ®Å×ÀÌÅ· ¿¬½ÀÀ» ÇÕ´Ï´Ù.
- ¿À´ä ¼±Áö¸¦ °ñ¶ó³»´Â ÈÆ·ÃÀ» ÇØ¼ ¾ï¿ïÇÑ ½Ç¼ö¸¦ ÇÇÇÕ´Ï´Ù.
- ÇлýÀÇ Æí¸®ÇÑ ÇнÀÀ» À§ÇØ °»ç¿Í 1:1 äÆÃ¹æ Á¦°ø, ü°èÀûÀÌ°í ´Ù¾çÇÑ ¿Â¶óÀÎ ÀÚ·áµéÀ» Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.
[Á¤±Ô ÁøµµÇ¥]
[Listening Ç¥ÁØÁøµµÇ¥]
|
Listening |
°ÀDZ³Àç |
Hackers TOEFL Listening |
Ȧ¼ö´Þor |
• Diagnostic Test |
¦¼ö´Þor |
• Conversations – Unit 1-4~1-5, Unit 2-2 |
1 ³ëÆ®Å×ÀÌÅ· ÁýÁß ÈÆ·Ã (¾îµð¸¦ Àû¾î³ö¾ß ¹®Á¦ Ç® ¶§ µµ¿òÀÌ µÇ´ÂÁö È®½ÇÇÏ°Ô ¾Ë ¼ö ÀÖ´Ù.)
2 ½Ã±×³Î - ¹®Á¦ À¯Ãß ÈÆ·Ã (½Ã±×³ÎÀ» µéÀ¸¸ç ¾î¶² ¹®Á¦°¡ ³ª¿ÃÁö ¹Ì¸® ¿¹ÃøÇÒ ¼ö ÀÖ´Ù.)
3 À¯Çüº° ¿À´ä ¼Ò°Å ÁýÁß ÈÆ·Ã (¾î¶² ²Ä¼ö·Î ETS¿¡¼ ¼öÇè»ýµéÀ» ¼ÓÀÌ´ÂÁö °¡·Á³½´Ù.
[¾Ë¾ÆµÎ¸é ÁÁÀº »çÇ×]
- HanaÁ¤ ¼±»ý´ÔÀÇ °ÀÇ¿¡¼´Â ÇлýÀÇ Æí¸®ÇÑ ÇнÀÀ» À§ÇØ °»ç¿Í 1:1 äÆÃ¹æ Á¦°ø, ´Ù¾çÇÑ ¿Â¶óÀÎ ÀÚ·áµéÀ» Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.
- ¸ÅÀÏ ¸®µù ¼ö¾÷°ú´Â º°µµ·Î Ãß°¡ÀûÀÎ ´Ü¾î ½ÃÇèÀ» º¾´Ï´Ù.
´Ü¾î¸¦ ¿Ü¿ï ¶§¿£ ¹ßÀ½À» ²À ÇÔ²² ¿Ü¿ö¾ß Çϸç, ´Ü¾î´Â µè±â½ÃÇèÀ¸·Î º¾´Ï´Ù.
- ¼÷Á¦ ¾çÀÌ ²Ï ¸¹¾Æ¿ä. °¢¿À ´Ü´ÜÈ÷ Çϰí ÇѵΠ´Þ ¾È¿¡ ÇÔ²² ÅäÇà Á¹¾÷ÇÏÀÚ±¸¿ä!
À̽ÂÁø ¼±»ý´ÔÀÇ Reading°ÀÇ
[°ÀÇ ¸ñÇ¥]
-ÅäÇà ½ÃÇè¿¡¼ ¸®µù 25-26+, Àüü Á¡¼ö 95-100+¸¦ ȹµæÇÕ´Ï´Ù.
[°ÀÇ ³»¿ë]
-ÅäÇà ¸®µù ½ÇÀü ³À̵µ¿¡ ºü¸£°Ô ÀûÀÀÇÏ°í ´Ù¾çÇÑ Áö¹®À» ÁÖ¾îÁø ½Ã°£ ³»¿¡ È¿À²ÀûÀ¸·Î ÀÌÇØÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ´Ü¾î¿Í ±¸¹®À» ÁýÁß ÇнÀÇÕ´Ï´Ù. ¸Å ¼ö¾÷ ½Ã°£¸¶´Ù ´Ü¾î ½ÃÇèÀ» ´©ÀûÇØ¼ ½Ç½ÃÇϰí, Á¤È®È÷ ÀÌÇØµÇÁö ¾Ê´Â ¹®ÀåÀº ÀÌÇØµÉ ¶§±îÁö ÇнÀÇÕ´Ï´Ù. Çлý °³°³ÀÎÀÇ ¼ö¾÷ Âü¿©¸¦ Àû±Ø µ¶·ÁÇÕ´Ï´Ù.
-ÅäÇà ¸®µù ¹®Á¦ À¯Çüº° Á¢±Ù¹ýÀ» ÀÍÈ÷°í ½ÇÀü¿¡¼ Ȱ¿ëÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï ¹Ýº¹ ÈÆ·ÃÇÕ´Ï´Ù. ½ÇÀü¿¡¼ ÀÚµ¿ÀûÀ¸·Î Àû¿ëµÉ ¼ö ÀÖµµ·Ï óÀ½ ´Ü°èºÎÅÍ ¸¶Áö¸· ´Ü°è±îÁö ²Ä²ÄÈ÷ ÇнÀÇÕ´Ï´Ù.
-öÀúÇÑ ¿¹½À°ú º¹½ÀÀ» ÅëÇØ ÇнÀÀÇ È¿°ú¸¦ ±Ø´ëÈÇÕ´Ï´Ù. Ưº°È÷ º»±³ÀçÀÇ ³»¿ë Áß Hackers Test ºÎºÐÀº ´Ü ÇÑ ¹®Àåµµ ³õÄ¡Áö ¾Ê°í ¿Ïº®È÷ ÇнÀÇÏ´Â °ÍÀ» ¸ñÇ¥·Î ÇÕ´Ï´Ù.
[°ÀÇ Áøµµ ¾È³»]
Ȧ¼ö´Þ
-Chapter 1. Sentence Simplification
-Chapter 5. Rhetorical Purpose
-Chapter 7. Insertion
-Chapter 8. Summary
¦¼ö´Þ
-Chapter 2. Fact & Negative Fact
-Chapter 3. Vocabulary
-Chapter 4. Reference
-Chapter 6. Inference
-Chapter 9. Category Chart
