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[토익후기] 빡센 저녁 Hackers 정규종합반 D (김동영, 이윤정 쌤) 수업 수강 후 980 달성

이하영 | 조회 3672
  • 20210316

강남역캠퍼스 빡센 저녁 Hackers 정규종합반 D (19시, 월수금, 10회)

강남역캠퍼스 빡센 저녁 Hackers 정규종합반 D (19시, 월수금, 10회)

수강 후 TOEIC, 980점 달성!

빡센 저녁 Hackers 정규종합반 D (김동영, 이윤정 쌤) 수업 수강 후 980 달성

 

 

김동영 이윤정 선생님의 강의는, 저에게 있어서 깊은 지하에 갇혀있는 상황에서 마주한 밧줄도, 사다리도 아닌 엘리베이터와 같은 존재였습니다.

 

 

안녕하세요, 저는 해커스어학원 강남캠퍼스에서 1, 22달 간 빡센 저녁 Hackers 정규종합반 D 수업(월수금, 10)을 수강한 이하영입니다.

 

두 달 간 교실 가장 오른쪽(선생님들이 보시는 기준으로는 왼쪽) 맨 앞자리에 앉아서 머리 하나로 묶고 수업 듣던 학생인데, 기억하실지 잘 모르겠어요..ㅎㅎ 두 달이라는 짧은 시간동안 정들었던 탓인지, 수업을 다 듣고 난 마지막 날, 해커스 어학원을 나오며 굉장히 아쉬웠는데 이렇게 좋은 소식을 가지고 다시 해커스를 찾을 수 있어서 뿌듯합니다.

 

점수가 나온 지 거의 일주일이 다 되어 가는데, 감사한 마음을 어떻게 하면 조금이나마 더 잘 표현할 수 있을지, 많은 고민을 하고, 후기 글을 수정한 끝에 오늘에야 찾아뵙게 되었네요.

 

우선 저는 준비하고 있는 시험의 합격을 위해 토익 점수가 필요했습니다. 990점을 기준으로 감점되는 방식이라 아무리 낮아도 900점 이상의 점수가 필요했고, 아직 대학에 재학 중인 상황이어서 학기가 시작되는 3월 전까지 급하게 토익 점수를 만들어두어야 했습니다.

 

단기간에 점수를 만들기 위해서는 아무래도 학원에서의 오프라인 강의가 가장 효율적일 것 같다고 생각했고, 수강신청 전에 제 실력을 확인하기 위해 해커스 온라인 무료 배치고사를 응시했어요.

 





 

점수를 본 후, 정말 눈앞이 깜깜해지는 기분이었습니다. 첫째는 제 기대보다 낮은 점수라는 이유였고, 둘째는 당장 두 달 안에 과연 900점 이상의 고득점을 달성할 수 있을지에 대한 불안함이 그 이유였습니다.

 

토익을 너무 만만하게 생각하고, 더 일찍 준비하지 않았다는 것, 매 방학마다 아직은 여유가 있겠지 라는 생각을 하며 시간을 허비한 것 등등 많은 후회가 몰려왔습니다. 그러나 남은 시간마저 후회 속에 파묻혀 있을 수는 없었습니다. 


아마 이 글을 읽고 계시는 모두가 공감하시겠지만, 시간은 제가 토익을 여유 있게 준비하도록 기다려 주지 않기 때문입니다. 그래서 저는 단기간에 고득점이라는 목표만을 향해 달리기 시작했습니다.

 

저는 1, 2월 두 달을 모두 토익 공부에만 집중할 수 없는 상황이었습니다. 오전 7시부터 오후 6시까지는 준비하고 있는 시험에 집중해야 해서 토익 수업을 듣기 어려웠습니다. 그래서 선택한 강의가 빡센 저녁 Hackers 정규종합반 D 였고, 수강 이후 저는 980점이라는 고득점을 얻었습니다.

 







 

 

★ RC 김동영 선생님 

 

제가 만약 처음부터 RC에 자신이 있었다면, 980점이라는 점수는 제 실력이었다고 생각하고, 김동영 선생님께 이렇게 감사 인사를 전하기 위해 수강후기를 남기지는 않았을 것입니다.

 

 

사실 토익을 준비하면서 가장 걱정되었던 부분은 RC, part 56이었습니다.


부끄럽지만, 문법의 경우 형용사와 부사의 차이점마저 잘 모르고 있었을 정도로 문법에 있어서는 완전한 백지 상태였습니다(가장 기본이라는 4형식 5형식과 같은 문장구조조차도 제대로 알지 못했습니다.). 그렇기에 문법 부분이 출제되는 part 56은 저에게 너무나도 높은 산이었습니다.


그런 제가 20회 수업 만에 RC 485점을 얻을 수 있었던 것은 전적으로 김동영 선생님 덕분입니다.

 

 

(1) 매 수업 11 과외를 받고 있는 것만 같은 집중력을 유지할 수 있게 해주는 강의

 

제가 수강한 정규종합반 D 수업은 오후 7시부터 오후 9시까지 이루어지는 수업이었습니다. 시간 자체도 늦은데다, 저의 경우 오전 7시부터 오후 6시까지 다른 시험을 준비하다보니 거의 방전상태로 토익 수업을 들어야 한다는 점에서 과연 수업에 제대로 집중할 수 있을지’, ‘수업 도중에 졸지는 않을지 걱정이 많았습니다.

 

그러나 김동영 선생님의 강의를 듣는 동안, 정말 단 한 번도 졸아 본 적이 없었습니다. 


육체적으로 많이 피로한 상태였음에도 불구하고, 선생님의 수업에 100%, 어쩌면 그 이상을 집중할 수 있었던 것은 김동영 선생님의 수업이었기 때문이라고 생각합니다.

 

김동영 선생님께서는 집중도가 떨어질 것 같은 타이밍에 영상 자료를 활용하여 주의를 다시 집중시켜주십니다. 보여주시는 영상들도 수업과 관련 없는 내용이 아니라, 문법적으로 설명해주시는 부분과 연관된 영상들이기 때문에 수업이 끝난 후 집에 가는 동안 수업 중 보았던 영상과 문법 내용을 연관지어 생각할 수 있었다는 점에서 더 쉽고 재미있게 문법을 이해할 수 있었습니다.

 

김동영 선생님의 RC 강의를 듣다보면, 수업이 끝날 시간이 되었다는 사실 조차 자각하지 못하곤 했습니다. 단 한 번도 시간이 얼마나 지났는지 확인하기 위해 핸드폰을 켜본 적이 없습니다. 그만큼, 김동영 선생님은 수강생의 집중력을 최대로 끌어올려 가장 효과적으로 강의 내용을 이해할 수 있도록 해주셨습니다.

 

, 정규종합반 D의 경우 RC 수업이 1시간밖에 진행되지 않기 때문에 잠시라도 다른 생각을 하면 수업을 놓칠 수 있어 더욱 수업에 집중할 수 있었습니다


진도자체가 빨라서 따라가기 벅차다는 의미가 아닙니다.

 

완성된 프린트를 주신 후에 프린트만 읽는 방식으로 수업을 진행하시는 것이 아니라, 수업 자료에 빈칸이 많아서 선생님과 함께 빈칸을 채우는 방식으로 수업을 진행하시기에 수업에 더욱 집중해야 한다는 의미입니다.

 

궁극적으로는 수업 자체에 집중하는 것이 가장 효과적이겠지만, 그리고 아마 학원 강의를 선택하시는 분들은 그만큼 토익에 대한 간절한 마음이 있으시기에 자발적으로 수업에 집중하시겠지만, 그럼에도 불구하고 집중력이 떨어지는 분들께서는 빈칸을 채우기 위해서라도수업에 집중하실 수 있을 것이라고 생각합니다.

 

적절한 강제력과 자발성을 동반한 김동영 선생님의 강의 방식은 나태해 지려는 마음을 다잡는데 많은 도움이 되었습니다.

 

 

(2) 토익 준비 과정에서 남들과의 차이를 만드는, 단 하나의 무기가 될 수 있는 부교재

 

토익 시험을 준비하며 풀어본 문제집은 김동영 선생님의 부교재가 유일했습니다.

 

남들이 다 한 번씩은 풀어보고 간다는 해커스 1000제도, 토익 기출문제집도 풀어보지 않은 채 980점을 받을 수 있었던 것은 김동영 선생님의 부교재 덕분입니다.

 

그렇다고 해커스 1000제나, 토익 기출문제집이 효과가 없다는 것이 아닙니다. 김동영 선생님의 부교재만 풀어보아도 토익에서 충분히 고득점을 얻을 수 있다는 의미입니다.

 

김동영 선생님의 부교재를 풀어보며 김동영 선생님께서 1타 강사이신 데에는 그 이유가 있다는 점을 느꼈습니다.

 

부교재에는 part 5, 6, 7과 함께 vocabulary, 품사 등을 정리할 수 있는 문제들이 가득했습니다.

 





 

김동영 선생님의 부교재는 두께만 보아도 알 수 있듯, 문제의 양이 정말 많습니다.

 

부교재의 맨 첫장에는 과제 일정표가 정리되어 있는데, Day 1, 2, 3 등으로 매일 정해진 분량의 문제를 풀어볼 수 있게 구성되어 있습니다. 게다가 각 part 별로 풀이 시간도 정해져있기 때문에 실전 감각을 키울 수 있었습니다.

 

정해진 분량에는 part 5, 6, 7, vocabulary, 품사 문제가 골고루 포함되어 있고, 주말에는 Real testWeekend test 라고 하여 실제 시험 시간동안 100문제를 풀어볼 수 있도록 구성되어 있습니다.

 

, , 10회반을 수강하였음에도 불구하고 부교재는 한 달 치의 과제가 담겨있었기에 수업이 없는 날에도 혼자 부교재를 풀어보며 꾸준히 공부할 수 있었습니다.

 

또한 선생님께서 반별게시판에 올려주시는 해설들은 정말 꼼꼼하게 정리되어 있습니다. 심지어 오답의 경우 어떻게 생각하면 그 오답을 선택하게 되는지에 대해서도 설명이 되어 있는데, 가끔은 제 뇌를 선생님께서 들여다보신 것이 아닌가 하는 생각이 들기도 했습니다.

 

그만큼 선생님께서는 학생들이 어떤 생각으로 문제를 풀이하는지에 대해서도 알고 계신 것 같다고 느껴졌습니다.

 

처음에는 과연 선생님께서 올려주시는 해설들이 제가 궁금해 하는 부분을 다 해결해줄 수 있을지 걱정스럽기도 했는데,부교재보다 더 두꺼운 해설 덕분에 풀이하며 가졌던 모든 의문들은 깔끔하게 해소할 수 있었습니다.

 

 

(3) 김동영 선생님의 강의와 부교재를 최대한으로 활용하기 위해 노력한 나만의 공부법

 

여러 번 언급했듯, 저는 토익에 많은 시간을 할애할 수 없었습니다. 제가 할애하고 싶어도, 도저히 할애할 수 없는 일정 속에서 토익 시험을 준비해야 했습니다.

 

주변에서 다들 해커스 1000제 또는 기출문제집을 기본적으로 풀고 시험장에 간다는 것을 보며, 마음이 조급해지기도 했습니다.

 

김동영 선생님의 부교재도 풀이해야 하는데, 다른 문제집마저 풀기에는 시간이 너무 부족했기 때문입니다.

 

그래서 저는 김동영 선생님의 부교재만이라도 제대로 공부하자는 생각으로 공부했습니다.

 

사실, 김동영 선생님의 부교재에는 역대 기출문제들의 변형 문제들이 가득했기 때문에 다른 문제집을 풀어볼 필요도 없긴 했습니다.

 

그만큼 양질의 문제가 많이 수록되어 있고, 난이도 또한 토익 문제보다 높기에, 토익 시험을 준비함에 있어 RC는 김동영 선생님의 부교재만으로 공부해도 충분하다고 생각합니다.

 

실제로 김동영 선생님의 부교재를 풀어보면 난이도가 높아 틀린 개수에 많이 좌절하기도 하고, 시험 직전까지 긴장도 많이 하게 됩니다. 그러나 막상 토익 시험장에서 문제를 풀어보면 이렇게 쉬워도 되는 건가? 하는 생각이 듭니다.

 

그만큼 김동영 선생님의 부교재를 통해 높은 난이도를 경험하고 나면 토익 시험장에서 마주하는 RC 문제들이 비교적 더 쉽게 느껴지고, 그만큼 시간도 확보할 수 있을 뿐만 아니라 자신감도 생겨 좋은 점수로까지 이어지는 것 같습니다.

 

저는 최대한 매일 정해진 분량의 과제를 꾸준히 하기 위해 노력했습니다. 나아가 문제를 푸는 것만 중요한 것이 아니라, 틀린 문제를 제대로 아는 것이 중요하다고 생각하여 틀린 문제는 해설을 보며 중요한 문법적 설명들을 따로 적어두었습니다.

 

틀린 문제뿐만 아니라 풀면서 살짝 헷갈렸던 문제들도 체크해두어, 확실히 아는 문제가 아니고서는 해설하는 시간에 전부 꼼꼼히 리뷰했습니다.

 

김동영 선생님의 해설지를 보며 정리한 문법들은 따로 마련한 한 권의 오답노트에 인덱스를 달리하여 문법/단어/숙어로 나누어 정리했습니다.

 










 

오답노트는 시험 일주일 전부터 처음부터 끝까지 반복하여 읽고, 암기했습니다. 시험장에 도착해서도 시험 직전까지 잘 외워지지 않은 부분들을 위주로 반복하여 읽었습니다. 많은 책을 가져가도 막상 시험 직전이 되면 다 보기 어렵기 때문에, 오답노트를 마련하여 중요한 부분들을 정리하며 공부한다면 한정된 시간을 조금 더 효율적으로 활용할 수 있을 것 같습니다.

 

, 수업시간에 선생님께서 주셨던 Handout인 문법 필기자료와 VS 자료, 그리고 부교재에 들어있던 part 7 필수 paraphrasing 자료도 시험 전까지 거의 20회독 가까이 한 것 같습니다.

 

1, 2월 총 두 달의 자료들이어서 양이 굉장히 많았지만, 자기 전까지 읽으며(심지어는 침대에 누워 읽다가 잠든 적도 종종 있었습니다) 최대한 내용을 반복하여 보려고 노력했습니다.

 

처음 토익 공부를 시작하면서는 part 5를 하나하나 다 해석해가며 풀었습니다.

 

그러나 김동영 선생님의 문법 필기자료와 VS 자료, 그리고 part 7 필수 paraphrasing 자료를 반복하여 읽은 덕분에 시험장에서 part 5는 거의 5-6분 정도 만에 다 풀고 part 6로 넘어갈 수 있었습니다. 심지어 part 7까지 다 풀고 나서도 시간이 남아 part 5는 두 번 풀어보며 마킹을 점검할 시간까지 있었습니다.

 

김동영 선생님께서 수업시간에 언급해주신 문법적 내용이나, 제공해주신 자료에 들어있어 열심히 외웠던 숙어들을, 시험장에서 마주했을 때의 쾌감을 아직도 잊지 못합니다.

 

가장 걱정하고 자신 없던 part, 가장 자신 있는 part이자 가장 재미를 느끼는 part가 되었습니다.

 

이러한 변화를 이끌어주시고, 980점이라는 점수를 얻는 데 전적인 도움을 주신 김동영 선생님, 진심으로, 감사합니다.

 

 

 

★ LC 이윤정 선생님 

 

이윤정 선생님의 신나는 노래 속에 담긴 토익 기술은 시험 당일에도 제 귀에서 맴돌았고, 그 덕에 LC 495점이라는 점수를 달성할 수 있었습니다.

 

 

(1) 저절로 따라 부르게 되는 노래와 함께하는, 쉽고 재미있으면서도 핵심만으로 가득한 강의

 

 

이윤정 선생님 강의의 가장 큰 특징이자 장점은, 선생님께서 중요한 기술(?)들을 노래로 알려주신다는 것입니다. 사실 처음에는 따라 부르는 것도 너무 부끄럽고, 과연 노래로 배운다고 효과가 있을지 의문을 가지기도 했습니다.

 

그러나 이윤정 선생님께서 노래를 불러주실 때면 집중력도 높아졌고, 두 달 동안 반복적으로 듣다보니 학원을 가는 길에도, 학원 끝나고 집에 가는 길에도, 시도 때도 없이 머릿속에 선생님께서 불러주신 노래가 생각나 저절로 중요한 부분들에 대한 반복 학습을 할 수 있었습니다.

 

시험장에서 실제로 활용할 수 있는 실전 기술을 외워야 한다는 압박 없이, 어느 순간 노래를 흥얼거리며 터득할 수 있었다는 점에서 정말 많은 도움이 되었습니다.

 

, 선생님께서는 스키밍을 반복 훈련 할 수 있도록 도와주셨습니다. 수업 중 문제를 풀어볼 때에도 Direction part부터 틀어주셔서, 그 시간동안 실제 시험장에 있다고 생각하고 스키밍 연습을 할 수 있었던 것이 큰 장점이라고 생각합니다.

 

확실히 part 34는 스키밍만이 고득점을 만드는 전략이라고 생각합니다.

 

공부하면서, 특히 스키밍은 스키밍을 하며 시험에 응시해야겠다.’고 생각 한다고 해서 바로 스키밍을 할 수 있는 것이 아니라는 것을 느꼈습니다.

 

반복적으로 훈련해야 자신에게 맞는 스키밍 방법을 터득할 수 있다고 생각합니다.

 

이윤정 선생님의 반복적인 스키밍 훈련과 꾸준하게 강조해주시는 부분들을 활용하여 스키밍 한 덕에 part 34를 확실히 잡고 갈 수 있었다고 생각합니다.

 


(2) 취약한 부분을 보완할 수 있도록 유형별로 정리된 문제를 제공해주는 부교재

 

이윤정 선생님의 부교재 맨 첫 페이지에는 LC Master Plan이 있습니다. 매일 매일 과제를 하고, 오답률을 체크하도록 되어있는데 저에게는 굉장한 동기부여가 되었습니다.

 

한 칸 한 칸 채워간다는 생각으로 매일 과제를 하고, 오답 개수를 기록했습니다. 그러다보면 저절로 제가 어느 파트에 취약한지도 알 수 있고, 더불어 매일 꾸준히 LC 문제를 풀다보니 미국, 영국, 호주 발음에 친숙해 질 수 있었습니다.

 







 

또한 이윤정 선생님의 부교재에는 Time Magic 이라고 하여 유형별로 최소 60문제에서 최대 100문제 이상의 문제를 풀어볼 수 있도록 다양한 문제가 준비되어 있습니다.

 

Part 별로 하나씩 도장 깨기를 한다고 생각하고 차근차근 각 part를 충분히 공부할 수 있었던 덕에 모든 part를 골고루 공략할 수 있었습니다.

 

뿐만 아니라 주말 과제로는 actual test 라고 하여 실제 시험처럼 100문제를 풀어볼 수 있도록 되어있고, 시험 후에는 각 part 별 오답을 정리하여 기록할 수 있는 부분을 만들어 주셔서 일주일의 학습 후에 제가 취약한 부분을 스스로 점검할 수 있었습니다.

 





 

저는 유난히 part 1을 어렵게 느꼈었는데, 이윤정 선생님께서는 직접 정리하신 <홍삼><수삼>이라는 자료를 제공해주십니다. part 1에서 출제된 적 있는 표현들을 사진과 함께 정리해서 주시는데, 다 읽어보는 데 2시간 정도가 걸릴 만큼 양이 정말 엄청 방대합니다. 그러나 그만큼 정말 많은 도움이 되었습니다.

 

part 1에서 헷갈릴 수 있는 표현들도 비교해서 정리해주시고, 단순히 문장으로만 정리해서 주시는 것이 아니라 사진과 함께 정리해서 주시기 때문에 사진 속의 상황을 표현과 함께 정리할 수 있다는 점에서 정말 소중하고, 큰 도움이 되는 자료였다고 생각합니다. 아마 이윤정 선생님의 강의에서만 받아볼 수 있는, 누구나 탐낼만한 자료를 제공받았다는 점에서 정말 감사했습니다.

 

또한 이윤정 선생님께서는 <패프카드>도 제공해주시는데, part 34에서 paraphrasing 될 수 있는 단어와 표현들을 작은 핸드아웃으로 만들어 주셔서 쉬는 시간이나 이동 시간에 부담 없이 들고 다니며 읽어볼 수 있었습니다.

 

<패프카드>에는 테마별로 한 페이지씩 문제를 풀어볼 수도 있게 되어 있어서, 눈으로만 암기 하여 무심코 이미 알고 있다고 생각한 부분까지도 확실하게 다시 점검할 수 있었습니다.

 

 

(3) 이윤정 선생님의 노래와 부교재, 그리고 홍삼과 수삼 및 패프 카드를 최대한 활용한 나만의 공부법

 

우선 저는 RC와는 다르게 LC는 오답노트를 따로 마련하지 않았습니다.

 

이윤정 선생님께서도 수업 중에 언급해주신 적 있는데, LC는 오답노트를 만드는 것이 그렇게 크게 효과적이지는 않을 것 같다고 생각했습니다.

 

그 대신 이윤정 선생님께서 제공해주신 패프카드, 홍삼, 수삼을 반복적으로 읽어보며 다양한 표현을 공부하기 위해 노력했습니다.

 

LC의 경우 미국, 영국, 호주 발음이 섞여서 출제되는데, 발음과 억양에 따라 흔들리지 않기 위해서는 정확한 표현 자체를 아는 것이 중요하다고 생각했기 때문입니다.

 

확실히 알고 듣는 것과, 모르고 듣는 것은 차이가 큽니다.

 

알고 들으면 그 어느 발음과 억양이 나오더라도 쉽게 문제를 해결할 수 있습니다. 하지만 모르고 듣는다면, 내가 정말 그 표현을 모르는 것인지, 아니면 발음이나 억양 때문에 틀린 것인지 구분하기 어렵습니다.

 

그래서 저는 오답노트를 만들기 보다는 선생님의 자료들을 통해 다양한 표현을 숙지하려 노력했습니다. 사실 선생님께서 제공해주시는 자료는 출제될 수 있는 거의 모든 경우가 다 정리되어 있기 때문에 이윤정 선생님의 자료만 꼼꼼히 본다면 토익에서 고득점을 얻는 것은 시간 문제라고 생각합니다.

 

추가적으로, 선생님께서느 부교재 이외에도 반별게시판에 무수업일 과제를 올려주십니다. 수업이 없는 날 자율적으로 풀어보라고 올려주시는 문제들인데, 저는 무수업일 과제를 최대한 활용하여 수업이 없는 날에는 짧게라도 문제를 풀어보며 감각을 유지하려고 노력했습니다.

 

최대한 제공된 자료를 활용한다면 본인에게 좋은 결과로 이어질 것이라고 생각합니다.

 

, 선생님께서 늘 해주시던 말씀이 있습니다. “NO 질척!”

 

LC의 경우 어떤 파트에서든 한 문제에서 살짝 고민하기 시작하면 그 다음 문제에도 영향을 미칠 가능성이 큽니다.

 

, 잘 풀어내지 못한 문제를 고민하다 보면, 하나만 틀릴 문제도 두 개, 세 개, 틀리게 됩니다.

 

저도 처음에는 문제를 풀 때 마다 미련을 가지고 깊이 고민하기도 했는데, 선생님께서 늘 해주시는 “NO 질척!” 이라는 말을 마음에 새기고 실천하려고 노력했습니다.

 

토익의 경우 정확히, 많이, 빠르게 풀어내는 것도 중요하지만, 그렇게 하기 위해서는 스스로 마인드 컨트롤이 잘 이루어져야 한다고 생각합니다. 저에게 있어서 마인드 컨트롤 할 수 있게 해주는 마법의 주문이 바로 “NO 질척!”이라는 이윤정 선생님의 조언이었던 것 같습니다(실제로는 이윤정 선생님만의 음과 박자가 따로 있습니다ㅎㅎ).

 

시험 전 일주일 동안은 선생님의 부교재를 처음부터 다시 한 번 읽어보며 선생님께서 짚어주신 중요한 point를 포스트잇으로 표시했습니다.

 





 

이렇게 표시한 포스트잇 부분만 10회 이상 정독하며 최대한 암기하려고 노력했습니다.

 

따로 오답노트를 만들지 않았기 때문에, 시험 전 날에는 자기 전에 포스트잇으로 표시한 부분만 다시 한 번 읽어보았습니다. 패프카드와 홍삼 및 수삼 자료는 평상시에 범위를 정해두고 꾸준히 읽어왔기 때문에, 시험 전 날에는 한 번 훑어보는 정도로만 참고했습니다.

 

시험 당일에는 LC part 1 direction이 끝날 때쯤부터 선생님이 불러주신 노래 (be being p p 동작없음 답하지마~! )를 계속 생각했고, 동시에 선생님의 부교재에 정리되어 있던 be being p p의 예외를 생각하며 part 1을 풀었습니다.

 

part 2, 3, 4에서도 선생님께서 알려주신 핵심 포인트를 생각하며 빠르게 스키밍 하고, 질척거리지 않고, 문제를 풀 수 있었습니다.

 

이윤정 선생님의 수업을 수강하기 전, 다른 분께서 남긴 수강후기를 한 번 읽은 적이 있습니다. 그 분께서, 시험장에서 선생님의 노랫소리가 계속 맴돌았다고 하신 후기를 읽으며 설마 정말 그럴까?’ 라는 생각을 했었던 기억이 생생합니다.

 

실제 시험장에서, 저는 이윤정 선생님과 마치 함께 있는 듯 한 기분이었습니다. 귓가에서는 정말 이윤정 선생님의 노래가 맴돌았고, 수 없이 연습했던 스키밍도 활용할 수 있었습니다. , time magic을 통해 집중력을 유지하는 연습을 했던 것도 정말 큰 도움이 되었습니다.

 

이윤정 선생님의 밝은 모습과 신나는 노래, 그 속에 숨어있는 필살기가 될 수 있는 토익 기술들이 아니었다면, 아마 저는 LC 495, 토익 980점이라는 점수를 달성할 수 없었을 것입니다.

 

수강후기를 작성하는 동안에도 귓가에 맴도는 이윤정 선생님의 목소리가, 저의 토익 고득점을 이끌어낸 비결이 아닌가 싶습니다.

 

정말 진심으로, 이윤정 선생님께 감사드립니다.

 



그 무엇보다 중요한 것은 나태해지거나, 자만하지 않는 것이라고 생각합니다. 의심하지 않고, 앞에서 이끌어주시는 선생님들을 믿으며, 선생님들을 따라서, 하라는 것만 열심히, 꾸준히 한다면 그 노력에 대한 결과는 점수로 나타나는 것 같습니다.

  

 

김동영 선생님과 이윤정 선생님 덕분에 토익 점수에 대한 부담을 덜어낸 제 마음에는 이른 봄이 찾아온 것 같습니다.

 


김동영 선생님과 이윤정 선생님의 강의를 수강하는, 그리고 해커스를 통해 토익을 준비하고 계시는 더 많은 수강생 분들의 마음에도 토익이라는 부담을 덜어내고 맞이하는 찬란한 봄이 오기를, 진심으로 응원합니다.

 


두 분의 선생님들께 다시 한 번 감사드립니다

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